برگزاری کلاس داستان نویسی 6 آذر

 به همت مسئول کتابخانه، خانم ملکوتی وکتابداران کتابخانه شهید باهنر شمیرانات، کلاس داستان, نویسی, روز چهارشنبه ۶آذر ماه ۱۳۹۸ به مربیگری مهسا پیروزفر کارشناس ارشد ادبیات نمایشی و باحضور جمعی از اعضا کتابخانه در محل کتابخانه برگزار شد.

در این جلسه، مهسا پیروزفر مربی کلاس داستان, نویسی, هدف از برگزاری, این جلسه را بررسی نظریه روانشناسانه فروید در زندگی و آثار داستایفسکی عنوان کرد و افزود: فروید در نظریه خود به بیان سه بخش شخصیت پرداخته و نهاد، خود و فراخود را بخش های مهم شخصیت عنوان کرده است. نقض ارتباط میان این سه بخش باعث ایجاد اختلالات روانی در شخص می شود. "نهاد" می خواهد، "خود" جستجو می کند تا آن را دریابد و "فراخود" ممکن است آن را تایید کند یا نکند. کنترل این تقاضا های ناهمساز وظیفه بسیار مهمی است که "خود" را مشغول می کند. در این زمینه رابطه فرزند و پدر در شکل گیری این سه بخش اهمیت دارد. اگر پدر سخت گیر باشد فراخود آن خصلت ها را از او اقتباس می کند و انفعالی که سرکوب شده تلقی می شده از خلال روابط خود و فراخود احیا می گردد. فراخود دگر آزار می شود و خود با انتخاب انفعال زنانه، آزار طلب. پدر داستایفسکی به دلیل خشونت و بدرفتاری با پسرش سرچشمه احساس مفرط گناهکاری او است. این مسئله باعث شد او به سوی خود آزاری و برخی مواقع دیگر آزاری سوق داده شود. این نویسنده متاثر از وضعیت روانی اش آثاری خلق کرد که ردی از خود او در آنها دیده می شود.

سرفصل و مباحث گفته شده در این کلاس شامل موارد زیر است؛

●نگاهی بر ویژگی های نهاد، خود و فراخود

●یکی شدن کودک و پدر در شرایط نامناسب رفتاری و برآیند آن در فراخود

●فراخود نتیجه و محصول عقده ادیپ

●تاثیر خود آزار طلب و فراخود آزارگر در زندگی داستایفسکی